Metode pembinaan Akhlakul Karimah melalui kegiatan keagamaan di SMA Negeri Gondangrejo

Authors

  • Nanda Qori Aina Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Nurul Latifatul Inayati Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.51468/jpi.v5i4.230

Keywords:

Construction method, Morals, Religious Activity

Abstract

This research aimed to describe and identify religious activity, method, supporting and inhibiting factors in the implementation of ahlakhul karimah development at SMAN Gondangrejo in academic year of 2022/2023. This study was a qualitative research that using phenomenological approach. The data sources of this research were school principal, teachers, and students. The data analysis technique of this research were data reduction, data presentation, and drawing or verifying conclusions. The data validity of this research used two types of triangulation, namely source triangulation and technical triangulation. The result of this research indicated that the methods used in developing akhlakul karimah in SMAN Gondangrejo were the habituation method, the exemplary method and the advice method.  The religious activities that support the development of akhlakul karimah in SMAN Gondangrejo were religious Fridays, dzuhur and asar prayers simultaneously, dhikr together, discoursing after prayers, infaq after dzuhur and asar prayers togerther, SMAGO Muharram festival (SMF), and mabit. The supporting factors for the successful development of akhlakul karimah in SMAN Gondangrejo were derived from adequate school facilities, cooperation between teachers and students intersting. The inhibiting factors for the development of akhlakul karimah in SMAN Gondangrejo were android and the different environtments for students.

References

Abu Hamid Muhammad bin Muhammad al-Ghazali. 2008. Ihya’Ulumu al-Din, jus III,(Beirut, Daru al-Kutub al-ilmiyah). Dalam buku Akhlak Tasawuf, (2015), 23.

Alfansyur ,Andarusni dan Mariyani. “Seni Mengolah Data: Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial”. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2):149.

Al-Ghazali, ihya’ ‘Ulumuddin, juz 3, (Qahirah : Isa Al-Bab Al-Halabi, tt). Dalam buku Ilmu Akhlak, (2016), hlm 3.

Amini, Aisyah. 2022. “Metode dalam penanaman Akhlak Mulia Bagi Siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Iqro Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali”. Skripsi.Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Anshari, Endang Saifudin . 1985. Kuliah Al Islam Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi. Jakarta:CV Rajawali. (Dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2021).

Anwar,Rosihah. 2010. Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia. Dalam buku Akhlak Tasawuf, (2015), 24.

Andayani, A., & Dahlan, Z. (2022). Konstruksi Karakter Siswa Via Pembiasaan Shalat Dhuha. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 99. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i2.6531

Bachri ,Bachtiar S.“Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif”. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1):55-56.

Bungin, Burhan. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif: Komunikatif,Ekonomi,Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial lainnya . Jakarta: Kencana. (Dalam buku Pengantar Metodologi Penelitian,2011).

Bungin. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Dalam buku Pengantar Metodologi Penelitian,2011)

Damayanti, Tia. 2022. “Metode Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Islam Siswa di SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen”. Skripsi. Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Daradjat,Zakiah.2019. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta:Bulan Bintang.

Depag RI. 2002. Aqidah Akhlak. Jakarta : Direktorat Jendral Kelembagaan Islam.

Depdikbud. 1998. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. (Dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2021).

Dr. Haidar & Dr. H. Salim.2019. “Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis Edisi Pertama”. Jakarta: Kencana.

Edi,Fandi Rosi Sarwo. 2016. Teori Wawancara Psikodiagnostik. Yogyakarta:LeutikaPrio.

Fu’adi ,Imam. 2004.Menuju Kehidupan Sufi. (Dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2021).

Fu’adi,Imam. 2004.Menuju Kehidupan Sufi. Jakarta:PT Bina Ilmu. (Dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2021).

Hafidz, H. N. (2021). IMPLEMENTASI TOTALQUALITY MANAGEMENT (TQM) DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HUDA YOGYAKARTA. As-Sibyan, 3(2), 37–50. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v3i2.189

Hasbiansyah.O.2018. “Pendekatan Fenomenologi : Pengantar Praktik Penelitian dalam Ilmu Sosial dan Komunikasi”. Jurnal Mediator, Vol.9.No.1, Juni.

Hilmina. 2019. “Pembinaan Akhlakul Karimah Melalui Aktivitas Keagamaan di Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Shalatiyah Bitin Kecamatan Danau Panggang Kabupaten Hulu Sungai Utara”. Skripsi.Danau Panggang. Universitas Islam Negeri Antasari.

Husna Nashihin. (2017). Pendidikan Akhlak Kontekstual. CV. Pilar Nusantara. https://books.google.co.id/books?id=UBWiDwAAQBAJ

Isnawati, Peranginangin, H., & Rahim, A. (2023). Pembiasaan Berdoa Sebelum Belajar Untuk Pendidikan Karakter Siswa Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukajati Haurgeulis. 7(2), 1055–1062. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i2.4715/http

Julkifli. (2022). Kedudukan dan Tugas Manusia dalam Perspektif Tafsir al-Qur’an Zubdatu At- Tafsir Karya Muhammad Sulaiman Abdullah Al Asyqar. AMORTI: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(2), 103–110.

Kholish, A., Hidayatullah, S., & Nashihin, H. (2020). Character Education of Elderly Students Based on Pasan Tradition at Sepuh Islamic Boarding Shool Magelang. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 3(1), 48. https://doi.org/10.31764/ijeca.v3i1.2061

Luqman, Habib Wahyu Alwi dan Dr. Mohamad Ali, S.Ag., M.Pd. 2022. “Metode Penanaman Akhlakul Karimah Pada Siswa Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 9 Gemolong, Sragen”. Skripsi. Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

M.Arifin. 1996. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:Bumi aksara.

Manan, Syaepul.2017. “Pembinaan akhlak mulia melalui keteladaan dan pembiasaan”.Jurnal pendidikan, 15(01):52.

Mumtahanah dan Muhammad Warif, “Strategi Guru dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Aliyah Al-Wasi Bontoa Kabupaten Maros”, Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol 1 No.1.17-27.

Nanik Ariska, N. K. U. (2022). ANALISIS PEMBIASAAN SISWA DALAM KEGIATAN MEMBACA SURAT-SURAT PENDEK UNTUK MENANAMKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR. JTIEE, Vol 6 No. 2, Desember 2022, 6(2), 262–273.

Nata, Abudin.19970. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta:Logos Wacana Ilmu.

Nata,Abudin.2011. Akhlak Tasawuf. Jakarta:PT. Grafindo Persada.

Nashihin, H. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Formaci. https://books.google.co.id/books?id=X27IDwAAQBAJ

Nashihin, H. (2019). Character Internalization Based School Culture of Karangmloko 2 Elementary School. Abjadia, 3(1), 81–90. https://doi.org/10.18860/abj.v3i2.6031

Nashihin, H. (2023). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen, dan R&D). PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI. https://www.google.co.id/books/edition/Metode_Penelitian_Kualitatif_Kuantitatif/w-bFEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=0

Noor, Al Mujahidin, Nashihin, Husna, M. (2022). Teori dan Analisis Wacana Keadilan serta Kesetaraan Gender pada Perempuan. Attractive : Innovative Education Journal, 4(1), 1–12.

Nuzul Fatimah, Husna Nashihin, A. S. A. (2022). PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN SHALAT BERJA MAAH DI MTs MA ’ ARIF. Jurnal Al-Ghazali, 5(2), 162–179.

Rahmadi. 2011. “Pengantar Metodologi Penelitian”. Banjarmasin: Antasari Press.

Ridwan, Waris dkk. 2020. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Peserta Didik di SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik”. Jurnal Tamaddun FAI UMG. Hal 20-25.

Rijali, Ahmad.2018.”Analisis Data Kualitatif”. Jurnal UIN Antasari Banjarmasin, 17(33):94.

Robbaniyah, Q. (2022). Eksplorasi Strategi Kontra Radikalisme pada Santri di Pondok Pesantren Islamic Center Bin Baz Yogyakarta. AMORTI: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, X(X), 1–10.

Robbaniyah, Q., Lina, R., Ustadz, S., Rofiq, A., Islami, F. Al, & Faiz, A. (2022). Konstribusi Pemikiran Abu Nida ` dalam Pengembangan Pendidikan Islam Pondok Pesantren di Indonesia. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 23–34.

Sarwadi, H. N. (2023). Character Education between The Western Context and Islamic perpective. 4(1), 1–12.

Suhadisiwi, I. (2018). Panduan Praktis Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Budaya. Journal of Black Studies, 17(5), 684–694.

Sumedi, Nashihin, H., Yahya, M. D., & Aziz, N. (2020). Morality and Expression of Religious Moderation in " Pecinan ”. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(3), 24158–24168.

Yunyanto, R. D., Khozin, K., & Rahim, F. (2021). Formation of Religious Character in Santri Students at the Abu Dzar Al Ghifari Islamic Boarding School Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 12(1), 49–62.

Yunahar Ilyas.2018. Kuliah Akhlaq.Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan Pengalaman Islam (LPPI).

Zamzam.M.Cholid.2015.” Penguatan Pengalaman Keagamaan di Sekolah”, Jurnal Pendidikan Agama Islam,1(2):293.

Downloads

Published

2023-07-14

How to Cite

Aina, N. Q., & Inayati, N. L. (2023). Metode pembinaan Akhlakul Karimah melalui kegiatan keagamaan di SMA Negeri Gondangrejo. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 414–423. https://doi.org/10.51468/jpi.v5i4.230

Most read articles by the same author(s)