Development Of Interactive Wordwall Activity-Based Learning Media For Whole Number Concept In Grade 2 At Balonggemek 1 Public Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.51468/jpi.v8i1.1231Keywords:
Media development, Wordwall, whole numbers, interactive learning, elementary mathematicsAbstract
This research was motivated by the need for interactive and engaging learning media to help second-grade students understand the concept of whole numbers. Mathematics learning in lower grades is often delivered through conventional methods, which can make students easily bored and less motivated. The use of digital tools such as Wordwall is expected to create a more enjoyable, participatory, and student-centered learning atmosphere. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The participants were second-grade students at SD Negeri Balonggemek 1. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and learning outcome tests. Validation by media and material experts was conducted to assess the feasibility of the developed product. The results indicated that the Wordwall-based learning media was highly feasible, with an average validation score above 90%. The practicality test showed that both teachers and students found the media easy to use and engaging, achieving an attractiveness level of 94.3%. In addition, students’ learning outcomes improved significantly after using the media, as seen from the increase in post-test scores compared to pre-test results. In conclusion, the Wordwall learning media for whole numbers material is effective for use in second-grade mathematics learning. It not only improves students’ conceptual understanding but also enhances their enthusiasm and motivation to learn actively.
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran untuk Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa SD. PRIMARY: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835-1852.
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). Pengembangan media pembelajaran virtual reality pada materi pengenalan termination dan splicing fiber optic. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 29-36.
Armianto, A. (2024). Modul Ajar Matematika Kelas 2 Kurikulum Merdeka. Diakses dari https://www.slideshare.net/slideshow/modul-ajar-matematika-kelas-2-kurikulum-merdeka-pdf/268511487
Astiti, K. D., Jaya, W. S., & Zainal, V. Y. (2025). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pada Materi Kegiatan Ekonomi Kelas X.1 SMA Negeri 3 Bandar Lampung. JSP: Jurnal Social Pedagogy (Journal of Social Science Education), 6(1), 27-38. http://dx.doi.org/10.18860/social-pedagogy.v6i1.10352
Azkia, A., Hendrayana, A., & Rafianti, I. (2022). Pengelolaan beban kognitif terhadap kecakapan matematis siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1699
Azzahra, F., Anggraini, I., & Nitasari, U. D. (2025). INTEGRASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PKN DI MIN 2 TANGGAMUS. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9674-9679.
Baridah, W. L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas IV MIN 4 Nganjuk. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2018). The SAGE handbook of qualitative research (5th ed.). SAGE Publications.
Erawati, N. K., Suastra, W., Atmaja, A. W. T., & Tika, I. N. (2023). Peran konstruktivisme dalam mengembangkan pemahaman konseptual matematika: Perspektif filsafat ilmu. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.59672/emasains.v14i1.4328
Faradisa, A. R., & Cahyani, V. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif Nearpod pada materi pencemaran lingkungan untuk peserta didik kelas VII SMP/MTs. Proceeding of Integrative Science Education Seminar, 1, 106–116.
Fauzi, A., Misbah, M., & Rohmah, N. (2023). Penerapan model Dick and Carey dalam pengembangan pembelajaran. Qathrunada: Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 3(1), 33–42.
Fidel, A. A., & Ariani, Y. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Canva dan Wordwall pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar di Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 396-410.
Fitriyani, D., Putri, H. E., Andini, S. E., Cibro, D. K., & Pratiwi, A. D. (2022). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas II Sekolah Dasar Mengenai Operasi Hitung Bilangan Cacah. Metodik Didaktik, 17(2), 1–10. Diakses dari https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/article/view/66358
Hidayanti, L. S., Wahidy, A., & Riyoko, E. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Android untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 127-138. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v12i1.11563
Hidayat, T., & Nizar, M. A. (2021). Model ADDIE dalam pengembangan pembelajaran PAI interaktif. Jurnal Ilmu Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 2(2), 101–110.
Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan manajemen media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 981–990. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273
Junining, E., Alif, S., & Setiarini, N. (2020). Automatic speech recognition in computer-assisted language learning for individual learning in speaking. Journal of English Educators Society, 5(2), 157–164. https://doi.org/10.21070/jees.v5i2.867
Juwariyah, A., Maimunah, M., & Sutarto, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital untuk siswa SMK. Jurnal EduTech, 19(1), 45–55.
Latifa, R., & Dewi, R. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall pada Mata Pelajaran Ekonomi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 8362-8376.
Ningrum, N. D. C., Faslah, R., & Wahono, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall pada mata pelajaran manajemen perkantoran sarana dan prasarana kelas XI di SMK Tunas Pembangunan. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 714–722.
Permadi, M. A. M., Syaban, W. K., Habibi, M. I., Purnama, F., & Ampera, S. (2026). The Dynamics Of Learning Difficulties Among Students At Islamic Boarding Schools In The Digital Age: Between Tradition And Technological Limitations. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam,.
Abdulghani, N. A., & Sya'ban, W. K. (2026). Inter-Islamic Law Simulation in Education as an Effort to Build a Community Legal Culture. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner.
Ningrum, N. D. C., Faslah, R., & Wahono, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall pada mata pelajaran manajemen perkantoran sarana dan prasarana kelas XI di SMK Tunas Pembangunan. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 714–722. https://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/4426/
Nurafni, & Ninawati, M. (2021). Efektivitas Penerapan Aplikasi Linktree dan WordwallTerhadap Motivasi Intrinsik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JP2SD( Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 9(2), 217–225.
Nurhasanah, R., & Jalaludin, A. R. (2022). Pelatihan Blended Learning Hypercontent with Hyperlink Menggunakan QR Code untuk Guru Sekolah Menengah Pertama sebagai Strategi Pembelajaran Matematika di Purwakarta. Jurnal Surya Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.26714/jsm.4.2.2022.219-229
Oktariyanti, D., Frima, A., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4093-4100. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1490
Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Datar Menggunakan Permainan Engklek untuk Siswa Kelas II SD/MI. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(3), 352-359. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i3.2077
Suwarno, M. (2023). Teori beban kognitif dalam pengembangan multimedia pembelajaran matematika. Alauddin Journal of Mathematics Education, 2(2). https://doi.org/10.24252/ajme.v2i2.16924
Wildan, A., Suherman, & Rusdiyani, I. (2023). Pengembangan Media GAULL (Game Edukasi Wordwall) pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(2), 1623-1634. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2357
Yasa, G. A. A. S. (2012). Pengembangan bahan ajar online mata kuliah Micro Teaching dengan model Borg & Gall pada Program S1 Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Agama Hindu Singaraja (Tesis, Universitas Pendidikan Ganesha).
Yayuk, E. (2019). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar (Vol. 1). UMMPress.
