PERAN BIMBINGAN KONSELING ISLAM BAGI PENGEMBANGAN MORAL SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.51468/jpi.v2i1.26Keywords:
Bimbingan Konseling Islam, Pengembangan Moral, Siswa Madrasah Ibtidaiyah, Islamic Counselling, Moral Development, Madrasah Ibtidaiyah StudentsAbstract
Artikel ini menjelaskan peran bimbingan konseling islam bagi pengembangan moral siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pendekatan penelitian berupa kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di MI Maarif Asmaul Husna, Kemloko, Kranggan, Temanggung dengan narasumber guru kelas dan guru mapel yang ditunjuk sebegai guru BK Islam. Adapun rumusan masalah dalam artikel ini adalah (1) apa peran bimbingan konseling islam bagi perkembangan moral siswa madrasah ibtidaiyah (2) bagaimana implementasi bimbingan konseling islam bagi pengembangan moral siswa MI dan (3) Apa kendala dalam melaksanakan bimbingan konseling islam bagi pekembangan moral siswa madrasah ibtidaiyah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peran bimbingan konseling Islam bagi pengembangan moral peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah sehingga bimbingan konseling islam merupakan hal yang urgent diadakan di madrasah ibtidaiyah.
References
Anonim (2004). Bimbingan dan Konseling dalam Islam. Yogyakarta: UII Press
Alomari, Jamal F, M. 2011. “Moral Education”. Macrothink Institutde Jurnal International Education”. Vol 3. No.2: E18. Diakses pada 27 Juni 2020 pada pukul 19.00 WIB (http://dx.doi.org/10.5296/ije.v3i2.1257)
Daryanto dan Muhammad Farit. (2015). Bimbingan Konseling: Panduan Guru BK dan Guru Umum. Yogyakarta: Gava Media.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Modul untuk Pengawas Sekolah. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan Direktorat jenderal peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Erhamwilda. (2008). Konseling Islami, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hosnan. (2016). Psikologi Perkembangan Peserta didik. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Hurlock, B. Elizabeth. (1990). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Rima Trianingsih, 2016. “Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar”. Jurnal AL IBTIDA 3 (2): 197-211. Diakses pada 29 Juni 2020 WIB. (http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ibtida/article/view/880/692)
Ruslan, dkk. 2016. “Penanaman Nilai-Nilai Moral pada Siswa” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Unsyiah Volume 1 Nomor 1, 68-77 Agustus 2016. Diakses pada 7 Juli 2020 WIB. (https://media.neliti.com/media/publications/187368-ID-penanaman-nilai-nilai-moral-pada-siswa-d.pdf)
Satrock, J. W (1996). Adolescence, Edisi Keenam (Kristiaji, W. C & Sumiharti, Y, Ed). Adelar, S. B & Saragih, S. 2003. Jakarta: Penerbit Erlangga
