Preventing bullying among students through elements of global diversity, pancasila student profile
DOI:
https://doi.org/10.51468/jpi.v6i1.483Keywords:
Bullying, Global Diversity, Pancasila Student ProfileAbstract
Bullying continues to occur every year and always increases rapidly. It's time for all components of society, especially schools, to think about follow-up actions and solutions. Bullying cannot be tolerated because it can change and damage the civilization that is being developed through the younger generation. They are the ones who will inherit the next civilization in the future. The Global Diversity Element is a breakthrough in the Pancasila Student Profile program. These elements unite diversity as an effort to mutual respect, respect and tolerance. This research uses a qualitative approach and literature study methods. The results obtained strive to implement elements of Global Diversity through teaching, coaching, supervision, motivation and enforcement of rules.
References
Abdullah Aly. (2015). Studi Deskriptif Tentang Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pendidikan Di Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam. Jurnal Ilmiah Pesantren, 1(1), 9–24. Http://Jurnal.Assalaam.Or.Id/Index.Php/Dfg/Article/View/25/17
Alfaqi, M. Z. (2016). Memahami Indonesia Melalui Prespektif Nasionalisme, Politik Identitas, Serta Solidaritas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 28(2).
Annur, C. M. (2023, Oktober). Bps: Siswa Laki-Laki Lebih Banyak Jadi Korban Bullying. Katadata.Co.Id. Https://Databoks.Katadata.Co.Id/Datapublish/2023/10/06/Bps-Siswa-Laki-Laki-Lebih-Banyak-Jadi-Korban-Bullying
Arif, S. (2016). Falsafah Kebudayaan Pancasila. Gramedia Pustaka Utama.
Aziz, M. (2018). Merawat Kebinekaan. Elex Media Komputindo.
Banks, J. A. (2014). An Introduction To Multicultural Education. Pearson/Allyn And Bacon Boston.
Dewi, N. K. N. S., & Putri, N. K. H. R. (2022). Pembelajaran Bahasa Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berkebhinekaan Global. Pedalitra: Prosiding Pedagogi, Linguistik, Dan Sastra, 2(1), 130–134.
Erhamwilda, E., Suhardini, A. D., Afrianti, N., & Tazkia, A. H. (2022). Islamic Parenting Paradigm. 4th Social And Humanities Research Symposium (Sores 2021), 409–411.
Giantomi, G. M. (2023). Kebijakan Pendidikan Mbkm Dan Evaluasi Implementasi Mbkm. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 8(1), 121–131.
Perundungan Di Indonesia, (2020). Https://Www.Unicef.Org/Indonesia/Media/5691/File/Fact Sheet Perkawinan Anak Di Indonesia.Pdf
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. Https://Doi.Org/10.33487/Edumaspul.V6i1.3622
Irwandi. (2017). Madrasah Diniyah Dalam Konteks Globalisasi (Problematika Dan Solusinya). Pionir, 6(1), 1–11.
Juwita, V. R., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan Antara Pemaafan Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Korban Perundungan. Jurnal Empati, 7(1), 274–282.
Kemenentrian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2023). Bahan Ajar Profil Pelajar Pancasila. Https://Cerdasberkarakter.Kemdikbud.Go.Id/Sahabatkarakter/Kegiatan/A9151c70-96fe-4594-Aa38-E40e5d7ad237.Pdf
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2023). Profil Pelajar Pancasila. Ditpsd,Kemendikbud.Go.I. Https://Ditpsd.Kemdikbud.Go.Id/Hal/Profil-Pelajar-Pancasila
Lickona. (2015). Educating For Character. Bumi Aksara.
Maghfirani, R. T., & Romelah, S. (2023). Implementasi Nilai Kebhinekaan Global Dalam Profil Pelajar Pancasila Untuk Menghadapi Krisis Identitas Nasional. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 100–108.
Mayasari, A., Hadi, S., & Kuswandi, D. (2019). Tindak Perundungan Di Sekolah Dasar Dan Upaya Mengatasinya. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(3), 399–406.
Muhammad, G., Eq, N. A., & Suhartini, A. (2021). Konsep Takhalluq Bi Akhlaqillah Sebagai Proses Dan Hasil Pendidikan Islam. 7(1), 1–11.
Muhammad, G., Rofiani, R., Arifin, B. S., & Ruswandi, U. (2022). Penerapan Pendidikan Agama Islam Untuk Menjaga Kualitas Pendidikan Islami Di Aisyiyah Boarding School Bandung. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 388–399.
Muhammad, G., Ruswandi, U., Nurmila, N., & Zakiyah, Q. Y. (2023). Implementation Of Multicultural Values Through The Hidden Curriculum Of Pai Subjects In Forming A Peace-Loving Character In Junior High Schools. European Journal Of Education And Pedagogy, 4(6), 113–120.
Muhammad, G., Surana, D., Sanusi, I., & Suhartini, A. (2024). Islamic Education As An Effort To Strengthen Morals In The Era Of Globalization. Al-Wijdãn Journal Of Islamic Education Studies, 9(1), 108–125.
Muhammad, N. (2023). Kasus Perundungan Sekolah Paling Banyak Terjadi Di Sd Dan Smp Hingga Agustus 2023. Katadata.Co.Id. Https://Databoks.Katadata.Co.Id/Datapublish/2023/08/07/Kasus-Perundungan-Sekolah-Paling-Banyak-Terjadi-Di-Sd-Dan-Smp-Hingga-Agustus-2023
Noor, M. (2011). Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Civis, 1(2), 88. Https://Doi.Org/10.2307/257670.Poerwanto.
Nugraha, A., & Anwar, C. (2022). Konseptual Pendidik Menurut Perspektif Al-Qur’an. An-Nahdliyyah: Jurnal Studi Keislaman, 1(2), 72–90.
Nur’aeni, U., & Ramdan, A. H. (2023). Ideological Contestation On Youtube Between Salafi And Nahdhatul ‘Ulama In Indonesia. Journal Of Contemporary Islam And Muslim Societies, 7(1), 28–64.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila. Cv. Mitra Cendekia Media.
Rahayu, M. H. S. (2019). Strategi Membangun Karakter Generasi Muda Yang Beretika Pancasila Dalam Kebhinekaan Dalam Perspektif Keutuhan Negara Kesatuan Repiblik Indonesia. Jurnal Pendidikan, 28(3), 289–304.
Rahmawati, S. W. (2016). Peran Iklim Sekolah Terhadap Perundungan. Jurnal Psikologi, 43(2), 167–180.
Rahminawati, N. (2021). Sistem Penjaminan Mutu Internal Dalam Peningkatan Kualitas Sekolah Dasar. Jamp: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(3), 212–219.
Ramdhani, N. (2016). Emosi Moral Dan Empati Pada Pelaku Perundungan-Siber. Jurnal Psikologi Ugm, 43(1), 66–80.
Sabanil, S., Sarifah, I., & Imaningtyas, I. (2022). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Hidden Curriculum Untuk Menumbuhkan Karakter Kebhinekaan Global Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6567–6579.
Safitri, A. O., & Dewi, D. A. (2021). Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Implementasinya Dalam Berbagai Bidang. Edupsycouns: Journal Of Education, Psychology And Counseling, 3(1), 88–94.
Salim, K., Sari, M. P., Islam, J. M. P., & Riau, S. A. K. (2014). Pengaruh Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan. Makalah Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Stai Abdurahman Kepulauan Riau. Page, 1–11.
Sanusi, I. (2019). Program Pengembangan Keberagamaan Peserta Didik Di Sma Melalui Kegiatan Pembelajaran Berbasis Pai Di Luar Kelas.
Sanusi, I., Rahmawati, H., Arifin, B. S., & Ruswandi, U. (2021). Development Of Islamic Religious Education Learning In High School (Study At Sman 5 Bandung). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 297–310.
Septiana, A., & Afifah, L. (2022). Upaya Sekolah Dalam Menanamkan Nilai Karakter Untuk Pencegahan 3 Dosa Besar Dunia Pendidikan. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1), 1312–1322.
Sobarna, A., & Taja, N. (2023). Pembinaan Olahraga Panahan Sebagai Media Pendidikan Akhlâq Pada Siswa Bandung Archery Club And School. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 33–38.
Suhardini, A. D. (2022). Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Index Card Match. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 87–94.
Suhardini, A. D., Hakam, K. A., & Hernawan, A. H. (2020). Ineffectiveness Of Religious Education As Character Education In Islamic Higher Education. International Conference On Educational Psychology And Pedagogy-" Diversity In Education"(Icepp 2019), 22–25.
Sukadari, S., Suyata, S., & Kuntoro, S. A. (2015). Penelitian Etnografi Tentang Budaya Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 3(1), 58–68. Https://Doi.Org/10.21831/Jppfa.V3i1.7812
Tartila, E. Q., & Masnipal, M. (2017). Analisis Terhadap Pembelajaran Dengan Permainan Mobis Basic Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Prosiding Pendidikan Guru Paud, 1–7.
Yamin, E. S., Rasyid, A. M., & Aziz, H. (2021). Implementasi Kurikulum Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smk Negeri Rajapolah. Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 321–330.
Zebua, R. S. Y., St, M. P., & Suhardini, A. D. (2021). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter: Panduan Operasional Untuk Pembelajaran Online Dan Dilengkapi Contoh Implementasi Pada Mapel Pai & Bp. Nas Media Pustaka.
