Positive work climate in schools: perceptions of muhammadiyah school teachers
DOI:
https://doi.org/10.51468/jpi.v6i2.741Keywords:
Qualitative Research, Positive Work Climate, Teacher’s Perception, Muhammadiyah SchoolAbstract
This study is motivated by the need for a positive work climate in Muhammadiyah schools, which is essential to support teacher comfort, productivity, and job satisfaction. However, some schools still face challenges, such as insufficient support, ineffective communication, and gaps in individual development, impacting teacher collaboration and work quality. Therefore, this study aims to identify the characteristics of a positive work climate and its supporting factors from the perspective of teachers in Muhammadiyah schools. The research uses a qualitative approach with five participants who are teachers from Muhammadiyah Schools in Gunungkidul. Data was collected through online interviews via Google Forms and then analyzed using thematic analysis to identify relevant patterns in respondent perceptions. The findings reveal four main characteristics of a positive work climate: support, comfort, opportunities for development, and the absence of gaps among members. Additionally, factors influencing the work climate in schools include leadership, problem-solving methods, and individual attitudes. Strategies to create a positive work climate involve fostering good cooperation, open communication, mutual respect, and regard among organization members. This study provides valuable insights for school administrators in creating a supportive work environment that enhances teacher work quality and well-being, ultimately contributing positively to the achievement of educational goals in Muhammadiyah schools.
References
Al Hakim, Y. R. (2022). Analisis Pengaruh Iklim Kerja Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai. Ekonomi, Keuangan, Investasi Dan Syariah (EKUITAS), 3(3), 456–460.
Ambarwati, A. D. (2024). Efektivitas Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Iklim Kerja Organisasi. UNISAN JURNAL, 3(1), 658–672.
Andriani, N. (2024). Peran Integritas dan Teamwork Dalam Upaya Peningkatan Efektivitas Kerja Pegawai. OPTIMAL Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 4(2), 122–139.
Ariani, D., Saputri, I. P., & Suhendar, I. A. (2020). Pengaruh Disiplin Kerja, Iklim Organisasi Dan Komitmen Organisasi Terhadap Produktivitas Kerja Guru. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 1(3), 268–279. https://doi.org/10.31933/jimt.v1i3.110
Ayu Ratmini, N., Natajaya, I. N., & Arya Sunu, I. G. K. (2019). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Organisasi, Iklim Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 2 Singaraja. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 10(2), 91–100. https://doi.org/10.23887/japi.v10i2.2795
Chua, M., Junaidy, R., & Sitorus, D. H. (2022). Gaya Kepemimpinan dan Pengaruhnya terhadap Efektivitas Organisasi. Jurnal PROFITA: Akuntansi Dan Manajemen, 1(2), 84–90.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
Darmawan, D. (2020). Analisis Variabel Komitmen Organisasi, Iklim Kerja, Kepuasan Kerja dan Etos Kerja yang Memengaruhi Kinerja Pegawai. Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen, 4(1).
Dongoran, A. T., & Batubara, I. H. (2021). Pengaruh iklim sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 2(1), 1–16.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap kepribadian anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126–129.
Fitrianto, I. (2024). Critical Reasoning Skills: Designing an Education Curriculum Relevant to Social and Economic Needs. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 245-258.
Fitrianto, I., Hamid, R., & Mulalic, A. (2023). The effectiveness of the learning strategy" think, talk, write" and snowball for improving learning achievement in lessons insya'at Islamic Boarding School Arisalah. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 13-22.
Fitrianto, I., Setyawan, C. E., & Saleh, M. (2024). Utilizing Artificial Intelligence for Personalized Arabic Language Learning Plans. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 132-142.
Fitrianto, I., & Aimmah, S. (2023). Tathwir al-Wasail al-Ta'limiyah fi Ta'lim al-Qashr Muassasan'ala Barnamaj Sketchware. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 14(1), 732-740.
Fitrianto, I. (2024). Innovation and Technology in Arabic Language Learning in Indonesia: Trends and Implications. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 134-150.
Fitrianto, I., & Saif, A. (2024). The role of virtual reality in enhancing Experiential Learning: a comparative study of traditional and immersive learning environments. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 97-110.
Fitrianto, I., Setyawan, C. E., & Saleh, M. (2024). Educational Resilience: Confronting Future Learning Challenges. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 132-142.
Furqon, M., & Winarsih, W. (2024). Pengaruh Budaya Kerja dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Korin Technomic Cirebon. ATRABIS Jurnal Administrasi Bisnis (e-Journal), 10(1), 143–150.
Garini, E. A., & Heryjanto, A. (2022). Pengaruh Penghargaan Finansial, Promosi Jabatan, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Yang Dimediasi Oleh Loyalitas Karyawan (Studi Empiris: Karyawan Pt Xxx Jakarta). Jurnal Studi Manajemen Organisasi, 18(1), 57–68. https://doi.org/10.14710/jsmo.v18i1.42735
Hariani, M., Samsul, A., & Putra, A. R. (2019). Pengaruh Iklim Organisasi, Pengalaman Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Kerja Karyawan. Global, 03(02), 22–28.
Hasanah, E. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan. UAD PRESS. https://books.google.co.id/books?id=3BZDEAAAQBAJ
Hasanah, E., Suyatno, S., Tugino, T., & Ali, S. (2020). Work Satisfaction Level of Private School Teachers in Yogyakarta Indonesia. Randwick International of Social Science Journal, 1(3), 542–554.
Hayat, N., Sumarni, S., Mansyuri, M. I., & Samsudin, S. (2024). Pengaruh Iklim dan Disiplin Kerja terhadap Motivasi Kerja Pegawai. Lensa Ilmiah: Jurnal Manajemen Dan Sumberdaya, 3(2), 41–47.
Kurnia, M. A., Hasnah, S., Iswahyudi, M. S., & Yusron, A. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Dan Iklim Kerja Terhadap Pengelolaan Stres Kerja Guru Sd Negeri. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 3045–3053.
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Mustafa, P. S., Gusdiyanto, H., Victoria, A., Masgumelar, N. K., & Lestariningsih, N. D. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian tindakan kelas dalam pendidikan olahraga. Insight Mediatama.
Nisa, K., Zahari, M., & Akbar, A. (2023). Pengaruh Iklim Organisasi dan Promosi Jabatan terhadap Kompensasi dan Dampaknya terhadap Komitmen Kerja Pegawai pada Badan Pengelola Pajak dan Retribusi Daerah Kabupaten Muaro Jambi. J-MAS (Jurnal Manajemen Dan Sains), 8(2), 1581. https://doi.org/10.33087/jmas.v8i2.1405
Nurhaedah, A., & Kadir, S. (2024). Motivasi Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Iklim Kerja Di Madrasah Aliyah DDI Kelurahan Baru Kabupaten Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 4(01), 1–15.
Periaman Zai, E., Magdalena Duha, M., Gee, E., & Laia, B. (2022). CURVE ELASTICITY: Jurnal Pendidikan Ekonomi PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 ULUGAWO. 03(02). https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/JPE/issue/archive
Pradesa, H. A., Sulistyan, R. B., & Dharmanegara, I. B. A. (2021). Meningkatkan Perasaan Berkewajiban Individual Pada Organisasi: Peran Dari Iklim Kerja Etis dan Komitmen Afektif. Progress Conference, 4(1), 96–107.
Pramesti, N. K. M. A., Landra, N., & Widiadnya, I. B. (2021). Pengaruh iklim kerja, kompetensi dan karakteristik individu terhadap kinerja pegawai negeri sipil pada UPTD pelayanan pajak dan retribusi daerah Provinsi Bali di Kota Denpasar. EMAS, 2(1).
Priyambodo, P. (2023). Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan profesionalisme guru. Tirai: Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 34–58.
Purba, E. M., Napitupulu, E., & Siallagan, S. (2020). Hubungan Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, dan Imbalan dengan Komitmen Organisasi Kepala SMP Negeri Kota Medan. 4(3).
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Risambessy, A., & Wairisal, P. L. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transaksional, Penempatan Kerja dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Iqtishoduna, 17, 175–189.
Ritonga, N. A. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Menciptakan Iklim Kerja yang Kondusif di SD IT Ummi Aida Medan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 43–55.
Romadhonah, I. S., & Ibrahim, M. (2023). Komunikasi Dakwah dalam Bingkai Teori-Teori Psikologi. Nusantara Hasana Journal, 3(2), 77–88.
Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan analisis konten dan analisis tematik. Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19, 68.
Santiari, L. P., Sunu, I. G. K. A., & Dantes, K. R. (2020). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, iklim kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 1–10.
Saragih, I. S., & Suhendro, D. (2020). Pengaruh iklim organisasi sekolah, budaya kerja guru, dan kepuasan kerja terhadap komitmen kerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 44–52. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.29654
Tute, K. J., Suryani, L., & Aje, A. U. (2020). Pengaruh Iklim Kerja dan Kualitas Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar siswa. Jurnal Basicedu, 4(4), 1326–1335. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.554
Von Haller, G. B., & Forehand, G. A. (2001). Environmental variation in studies of organizational behavior. Risorsa Uomo. Fascicolo 3/4, 2001, 1000–1026.
Wicaksono, L. (2022). Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Sdn 21 Sandai.
Wijaya, S. (2022). Peran Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Retensi Karyawan. Jurnal Bina Manajemen, 11(1), 199–213.
Zuhra, C. S. K. (2023). Hubungan Iklim Organisasi Dengan Workplace Well-Being Pada Pegawai Dinas Lingkungan Hidup Aceh Barat. UIN Ar-Raniry Fakultas Psikologi.
