STRATEGI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.51468/ijer.v3i1.1594Keywords:
Learning interest, active learning strategis, digital technology, Student-Centered Learning, formal educationAbstract
Permasalahan utama yang terus menghambat kualitas pendidikan di Indonesia adalah rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi berbagai pendekatan pembelajaran yang berbeda dalam meningkatkan minat siswa dalam belajar. Ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi komponen pendukung dan penghambat dari metode ini dalam lingkungan pendidikan formal. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain tinjauan pustaka sistematis. Artikel jurnal ilmiah, buku teks, dan dokumen kebijakan yang relevan dipertimbangkan. Menurut hasil penelitian, minat belajar merupakan prediktor utama keterlibatan dan prestasi akademik siswa. Teknologi digital membantu pembelajaran melalui memperluas akses ke informasi, menyesuaikan metode pengajaran, dan meningkatkan interaksi kolaboratif. Salah satu hambatan utama yang harus ditangani adalah perbedaan kemampuan digital antara guru dan siswa. Kajian ini menekankan bahwa pergeseran paradigma dari pembelajaran guru ke pembelajaran siswa, yang direalisasikan melalui gamifikasi, pembelajaran berbasis masalah, proyek, dan kooperatif, adalah solusi praktis untuk menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan bermakna bagi generasi digital modern.
References
Anita Candra Dewi. (2024). Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 165–170. https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Apriani, N., Sulaeman, M., & Soraiya. (2024). Nilai Kelas Xii Ttl 2. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 10558–10567.
Awwaliyah, N. K., & Fatimah, M. (2024). Implementasi Student Centered Learning pada Mata Pelajaran PAI Kelas IX SMP Insan Cendekia Boarding School Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1083–1094. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.621
Herlinda Restiani. (2024). Strategi Efektif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. JPT : Jurnal Pendidikan Tematik, 5(2), 272–279. https://doi.org/10.62159/jpt.v5i2.1565
Patajangan, R., Hanasah, E., Sukirman, & Hidayati, D. (2024). Kompetensi Pedagogis Digital dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(2), 1526–1534. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2535
Santosa, A. D., & Alhidayah, N. L. (2022). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MA Ma’arif Udanawu Blitar. Jurnal Seumubeuet: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 29.
