Implementasi Pendidikan Akhlak Siswa Kelas 3B Salafiyah Ula Jamilurrahman Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.51468/ijer.v2i2.934Keywords:
Moral Education, Implementation, Grade 3B StudentsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi pendidikan akhlak siswa kelas 3B Salafiyah Ula Jamilurrahman Yogyakarta dan faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan Implementasi pendidikan akhlak siswa kelas 3B Salafiyah Ula Jamilurrahman Yogyakarta. Data diperoleh dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan subjek penelitian yaitu Kepala Madrasah, guru akhlak dan siswa kelas 3B Salafiyah Ula Jamilurrahman Yogyakarta. Data dianalisis dengan analisis deskriptif menggunakan metode teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pendidikan akhlak siswa kelas 3B Salafiyah Ula Jamilurrahman Yogyakarta terealisasikan dengan baik. Guru memberikan nasehat dan teladan kepada peserta didik serta menerapkan strategi-stratagi dalam penerapan pendidikan akhlak terhadap peserta didik. Faktor pendukungnya adalah adanya tata tertib, komunikasi dari pihak madrasah dan orang tua, serta pengawasan dari para guru. Faktor penghambatnya adalah peserta didik suit diatur dan kematangan usia ketika menerima nasihat.
References
Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf. (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1997), hal. 5
Achmad Gholib, Pendidikan Akhlak Dalam Tatanan Masyarakat Islami, (Tangerang Selatan: Berkah Ilmu, 2018).
Ahmad Amin, Etika (Ilmu Akhlak), terj. K.H. Farid Ma'ruf, (Jakarta: Bulan Bintang, 1975).
Ahmad Azhar Basyir, Faham Akhlak Dalam Islam, (Yogyakarta: Bagian Penerbitan Fakultas Hukum UII, 1984).
Ahmad Warson Munawwir, Al Munawwir, Kamus Arab-Indonesia, (Yogyakarta: Unit Pengadaan Buku-buku Ilmiah Keagamaan Pondok Pesantren Al Munawwir, Krapyak, Yogyakarta, (1984).
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi kedua (Jakarta: Balai pustaka, 1991).
Dewi Riyani Metode Penelitian Kualitatif.(2020).
Frederic J. Mc. Donald, Educational Psychology. (San Francisco, Wadswor Publishing Company Inc., 1959).
Fullan, M. The New Meaning of Educational Change (4th ed.). New York: Teachers College Press. (2007).
H Hafidz, RK Ahmad, AV Santika - At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, Pendidikan keluarga menurut islam, 2019.
Ibnu qoyyim al jauzi, Madarij As-Salikin ,( Tahapan-Tahapan Orang yang Menempuh Jalan kepada Allah), Darul Fikr, 2003.
Imam Al Bukhori, Al Adabul Mufrot, (Versi Terjemahan), Pustaka Azzam, 2020.
Kementrian Agama Republik Indonesia, Al-Qur’anِ danِ Terjemah,ِ (Daring,https://quran.kemenag.go.id/)
Kementrian Agama Republik Indonesia, Al-Qur’anِ danِ Terjemah,ِ (Daring,https://quran.kemenag.go.id/)
M. All Hasan, Tuntunan Akhlak, (Jakarta: Bulan Bintang, 1988).
M. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2000).
M. Daud Ali, Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2000).
Muhammad Athiyyah Al-Abrasyi, Prinsip-Prinsip Dasar Pendidikan, (Bandung: Pustaka Setis, 2003).
Nelson B. Henry,Philosopise of Education, (The United States of America : The University, 1962).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: CV Alfabeta, 2015 )
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. https://peraturan.bpk.go.id
Widiyanto dkk, Jurnal Pendidikan Islam, Peran aktif pendidik dan peserta didik dalam peningkatan kualitas pendidikan karakter bangsa, 2020.
Yunahar Ilyas, Kuliah Akhlaq (Yogyakarta: LPPI, 1999).
