Esensi dan Jenis Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Studi Kasus Pengadaan, Pembinaan serta Pemberhentian Tenaga Kerja di Ponpes Wildanul Huda Pagaralam Sumatera Selatan
DOI:
https://doi.org/10.51468/jpi.v5i1.395Keywords:
Islamic Boarding School, Educators and Educational, Education Human Resources ManagementAbstract
This research aims to explore the essence and role of educators and educational personnel at Wildanul Huda Islamic Boarding School in Pagaralam, South Sumatra. The research employs a qualitative approach with a case study design. The findings depict the situation at Wildanul Huda Islamic Boarding School in Pagaralam, South Sumatra. The institution's vision encompasses noble objectives, such as educating the nation's children with good morals, noble character, and a profound understanding of Salafu Soleh's teachings. The strategic location and a relatively large number of students have a positive impact on religious education. The organizational structure, involving leaders, teaching teams, and staff, forms a solid framework. The recruitment process for educators includes rigorous selection and scholarship support. Educators come from diverse backgrounds, creating an inclusive educational environment. The training program focuses on improving qualifications and performance. Termination of employment occurs after three consecutive violations without improvement. Performance evaluation includes adherence to the teachings of Ahlu Sunnah and the practices of the Prophet Muhammad. The positive contributions of educators create a positive synergy between the institution's vision and mission. This research contributes to the development of human resources management in Islamic boarding schools, with practical implications for better policymaking in managing educators and educational personnel.
References
Danumiharja, M. (2014). Profesi Tenaga Kependidikan. Deepublish.
Diniarsa, M. R., & Batu, R. L. (2023). Evaluasi Penerapan Kebijakan Diversitas Dan Inklusi Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Organisasi. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 7(2), 1439–1456.
Fiqih, M. A. (2022). Peran Pesantren Dalam Menjaga Tradisi-Budaya Dan Moral Bangsa. PANDAWA, 4(1), 42–65.
Gintings, A., & Si, M. (2010). Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran: Disiapkan untuk Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Guru-Dosen. Humaniora Utama Press.
Hafid, M. (2017). Pengaruh motivasi dan kompetensi guru terhadap kinerja guru sekolah dan madrasah di lingkungan pondok pesantren salafiyah syafi’iyah Sukorejo. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(2), 293–314.
Hafidz, H. N. (2021). IMPLEMENTASI TOTALQUALITY MANAGEMENT (TQM) DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HUDA YOGYAKARTA. As-Sibyan, 3(2), 37–50. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v3i2.189
Handayani, T. S. (2017). Konsep dan teknik penelitian gender. UMMPress.
Harnanik, H. (2011). Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (Sq3r) Untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Pada Konsep Manajemen Sumberdaya Manusia. Dinamika Pendidikan, 6(2), 188–210.
Hidayat, A. (n.d.). C. Prinsip-Prinsip Organisasi Lembaga Pendidikan. PENERBIT CV. EUREKA MEDIA AKSARA, 66.
Julkifli. (2022). Kedudukan dan Tugas Manusia dalam Perspektif Tafsir al-Qur’an Zubdatu At- Tafsir Karya Muhammad Sulaiman Abdullah Al Asyqar. AMORTI: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(2), 103–110.
Kholish, A. (2022). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern sebagai Upaya Menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia (Studi di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes). JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 1–12.
Mahtida, K. (2020). Internalisasi QS. al-Baqarah Ayat 121 dalam Kehidupan Santri di Pondok Tahfidz Yanbuul Qur’an Remaja Kudus. IAIN KUDUS.
Manurung, S. R. R. W., Siahaan, A., Syukri, M., & Keling, M. (2023). Implementasi manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kualitas pendidik di Man Asahan. Research and Development Journal of Education, 9(2), 999–1015.
Mita Silfiyasari, & Ashif Az Zhafi. (2020). Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.218
Mukhid, M. P. (2023). PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DENGAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN. Pustaka Egaliter.
Ngabdul Shodikin, E., Sucipto, E., Wasith Achadi, M., Muzaky, F., Wahyu Laras Pertiwi, R., & Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, S. (2023). Implementation of the Sabaq, Sabqi, Manzil Methods in Improving the Quality of Memorizing Qur’an Learning in Class V Salafiyah Ula Islamic Center Bin Baz Bantul. 1(1), 34–44. https://journal.amorfati.id/index.php/postaxial
Putri, E. Y., Putri, A., Rahma, A. R., & Maolani, F. M. (2022). Penerapan Praktek Manajemen Sumber Daya Manusia Dan Hubungannya Dengan Kinerja Karyawan. Jurnal Ekobis: Ekonomi Bisnis & Manajemen, 12(2), 343–356.
Raden Roro Lia Chairina, M. M. (2019). Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia (Studi Kasus Kinerja Perawat Rumah Sakit). Zifatama Jawara.
Ramadhan, G. G. (2023). Optimalisasi fungsi manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kualitas santri. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Rita, S. H. (2022). PENERAPAN EDUKASI PENDIDIKAN SEKSUAL PADA ANAK USIA SEKOLAH (7-12) PADA SAAT BENCANA GEMPA BUMI DI RW. 09 KELURAHAN PASIE NAN TIGO. TAHUN 2022. Universitas Andalas.
Riyadi, S., Nuswantoro, P., Merakati, I., Sihombing, I., Isma, A., & Abidin, D. (2023). Optimalisasi Pengelolaan Sumber Daya Manusia Dalam Konteks Pendidikan Inklusif Di Sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 6(3), 130–137.
ROMLI, M. (2021). MANAJEMEN SUMBER DAYA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA DOSEN (Studi Kasus Di Institut Agama Islam Al Falah Assunniyah (INAIFAS) Kencong Jember). Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.
Royani, A. (2020). Internalisasi Budaya Pesantren di Perguruan Tinggi Islam dalam Melahirkan Akademisi Religius Moderat (Studi Mutisitus Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo dan Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang). Institut Agama Islam Negeri Jember.
SITI, U. (2021). KONTRIBUSI PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL MUQOMAH SUMEDANG SARI OKU TIMUR. UIN Raden Intan Lampung.
Suprihanto, J., & Putri, L. P. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia. UGM PRESS.
Syafii, A. M. (2019). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia di Pondok Pesantren Modern Nurul Iman Parung Bogor. Institut PTIQ Jakarta.
Syaiful Anam, H. N. (2023). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen, dan R&D). PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI. https://www.google.co.id/books/edition/Metode_Penelitian_Kualitatif_Kuantitatif/w-bFEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Triana, N., Yahya, M. D., Nashihin, H., Sugito, S., & Musthan, Z. (2023). Integrasi Tasawuf Dalam Pendidikan Islam dii Pondok Pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01), 299–314. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.2917
Utomo, F. A. (2018). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI PONDOK PESANTREN FUTUHIYYAH 1 MELUNGUN DALAM BUKIT KEMUNING LAMPUNG UTARA. UIN Raden Intan Lampung.
Veronika, D., Achmar, Z., Salahuddin, F., & Citta, A. B. (2023). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi Berbasis Total Quality Management Pada Politeknik Maritim AMI Makassar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 6331–6342.
Wijaya, H. (2018). Analisi Data Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. Quanta, 2(2), 83–91.
