Optimalisasi media pembelajaran audio visual pada pembelajaran aqidah akhlak di SMP Muhammadiyah Program Khusus Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.51468/jpi.v4i2.240Keywords:
Media Of Learning, Audio Visual, Aqidah AkhlakAbstract
This research aims to determine and describe the optimization of audio visual-based learning media in the Aqidah Akhlak subject including the supporting and inhibiting factors for optimizing audio-visual-based learning media in Aqidah Akhlak subjects at Special Program School of SMP Muhammadiyah Surakarta. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach. The collection techniques in this research are observation, interviews and documents. The validity of the data in this study is source triangulation and technique triangulation. The data analysis techniques in this research are data collection, data reduction, data presentation and conclusion. Sources of data in this research are school principal, Islamic religious education teachers and students in grade seventh. The results of this study indicate that the optimization of audio visual-based learning media in the subject of “Aqidah Akhlak” through YouTube media is used as a learning resource and learning media. It is shown to the screen by projector, then students are invited to pay attention, active and give respond to YouTube videos as a form of active participation in learning activities. The supporting factors for optimizing audio-visual-based learning media in the “Aqidah Akhlak” subject are laid out in adequate facilities and infrastructure for each class. The inhibiting factor for optimizing audio visual-based learning media in the subject of Aqidah Akhlak is the lack of preparation from the teacher himself in preparing the tools used for learning media.
References
Ananda R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Iv Sd Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu. 1(1). 21–30. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.11Arlianti, L 2018, ‘Bioetanol Sebagai Sumber Green Energy Alternatif yang Potensial di Indonesia’, vol. 1, hlm. 16–22.
Ariska. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Audio Visual Terintregasi Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Jurnal Padagogik Madrasah Ibtidaiyah. Vol. 3. No.1. hlm. 77-88
Falahudin, Iwan. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara. 4 (1). hlm. 104-117.
Fitrah Syuhada. (2017). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Materi Pada Siswa Kelas VII Di SMP 1 Kota Jantho. (p. 43). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Haryoko Sapto. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audiovisual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi,@Elektro Vol.5 No.1, hlm. 3-4
Hastari P. (2017). Strategi Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa MTsN 1 Montasik Aceh Besar (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh). hlm. 160.
Hafidz, H. N. (2021). IMPLEMENTASI TOTALQUALITY MANAGEMENT (TQM) DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HUDA YOGYAKARTA. As-Sibyan, 3(2), 37–50. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v3i2.189
Husna Nashihin. (2017). Pendidikan Akhlak Kontekstual. CV. Pilar Nusantara. https://books.google.co.id/books?id=UBWiDwAAQBAJ
Hidayatullah Said Muhammad. (2020). Efektivitas Media Audio Visual Pada Pembelajaran Pai Materi Haji Di SMP 3 Dempet. Konferensi Ilmiah Mahasiswa UNISSULA 4. Semarang.
Irkhamiyati. (2017). Evaluasi Persiapan Perpustakaan Stikes Aisyiyah Yogyakarta. Vol. 13 No. 1. hlm. 41.
Julkifli. (2022). Kedudukan dan Tugas Manusia dalam Perspektif Tafsir al-Qur’an Zubdatu At- Tafsir Karya Muhammad Sulaiman Abdullah Al Asyqar. AMORTI: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(2), 103–110.
Nashihin, H. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Formaci. https://books.google.co.id/books?id=X27IDwAAQBAJ
Ningsih Wirda Mardhatillah. (2016). Penerapan Media Audio-Visual Terhadap Keaktifan Pada Materi Hubungan Antara Sumber Daya Alam Dengan Lingkungan Siswa Kelas IV SD Negeri Pasi Teungoh Kecamatan Kaway XVI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2. hlm. 1–14.
Novera Y. Okra R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Digital IPA Di SMP N 3 Kecamatan Pangkalan. J. Educ
Nurhayati N. Aini N. Ashadi. (2014). Studi Komparasi Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Dilengkapi Dengan Media Key Relation-Chart (Kr-Chart) Dan LKS Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Termokimia Kelas XII Semester Ganjil SMA N 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014, Jurnal Pendidikan Kimia. hlm. 18-26.
Nurkholis. (2013). Pendidikan dalam upaya memajukan teknologi. Jurnal Kependidikan, I(1). hlm. 24-44.
Pari Purnaningsih. (2017). Strategi Pemanfaatan Media Audio Visual Untuk Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Informatika Universitas Pamulang 2, no. 1: 34, https://doi.org/10.32493/informatika.v2i1.1503.
Ramdlani M. Manshur U. (2019). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai. hlm. 5-8.
Robbaniyah, Q., Lina, R., Ustadz, S., Rofiq, A., Islami, F. Al, & Faiz, A. (2022). Konstribusi Pemikiran Abu Nida ` dalam Pengembangan Pendidikan Islam Pondok Pesantren di Indonesia. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 23–34.
Sarwadi, H. N. (2023). Character Education between The Western Context and Islamic perpective. 4(1), 1–12.
Sadili. Samsudin. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Sakinah. (2013). Kelebihan Dan Kekurangan Media Visual, Audio, AudioVisual, Realia, Multimedia. http://sakinahunpak.blogspot.com/2013/07/a_9.html
Stephen Robbins P. (2007). Perilaku Organisasi, Jilid 1 & 2, Alih Bahasa: Hadyana Pujaatmaka. Jakarta: Indeks Kelompok Gramedia. hlm. 69-79.
Unang Wahidin. (2017). Peran Strategis Keluarga dalam Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Edukasi Islami. 3 April. hlm. 77-88
Yudhi Munadi. (2013). Media Pembelajaran ( Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi. hlm. 81
Zaïful Rosyid. Rosyid Moh. (2019). Prestasi Belajar. Jawa Timur: Literasi Nusantara. hlm. 3.
